Las TIC: motor de cambio educativo en Moa
- Por Heydis Laura Sánchez Hernández
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Fotos: Página de Facebook Universidad de Moa
En el actual contexto de transformación social, el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se ha posicionado como un tema fundamental para la calidad educativa en Moa. A pesar de poseer características particulares en infraestructura y recursos, el municipio se encuentra en un punto de inflexión donde la integración de herramientas digitales promete revolucionar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Una Visión de Soberanía Tecnológica
La base de este impulso tecnológico en Cuba tiene raíces profundas en el pensamiento de Fidel Castro, quien visualizó la ciencia y la tecnología como pilares para la construcción de una sociedad socialista y el desarrollo económico. Bajo esta premisa, las TIC no se ven simplemente como herramientas técnicas, sino como instrumentos de justicia social y emancipación, orientados a la liberación del conocimiento y la soberanía de los pueblos.
Realidades y Desafíos en las Aulas de Moa
Una investigación reciente, que empleó un enfoque mixto de encuestas y entrevistas a docentes y autoridades locales, ha puesto de manifiesto la compleja realidad que enfrentan nuestras escuelas. Si bien el potencial es inmenso, la implementación efectiva en Moa choca con obstáculos críticos:
Conectividad deficiente: Se evidencia una conexión a internet inestable o inexistente, agravada por la falta de bancos de baterías en las antenas de repetición, las cuales dejan de funcionar durante los cortes eléctricos.
Brecha digital: No todos los estudiantes cuentan con dispositivos en sus hogares, lo que puede profundizar las desigualdades educativas según el nivel de recursos económicos.
Infraestructura y mantenimiento: Existe una falta de equipamiento adecuado y los dispositivos actuales enfrentan una obsolescencia prematura debido a la falta de financiamiento para su mantenimiento constante.
Factor humano: Persiste cierta resistencia al cambio y una necesidad urgente de capacitación docente continua en pedagogía digital, más allá del uso básico de herramientas.
El Caso de Metalurgia
A pesar de estos retos, los beneficios son tangibles. Un estudio realizado por el profesor Orbedis Sotto Luvin con estudiantes de 3er año de Metalurgia demostró el poder de las TIC. Tras solo una semana utilizando simuladores de automatización y software especializado, los resultados fueron contundentes: los estudiantes aumentaron su calificación promedio en un 20% respecto a exámenes anteriores. Además, el 85% de los alumnos demostró una alta capacidad para resolver problemas prácticos mediante simuladores, y un 95% expresó que estas herramientas les permitieron visualizar conceptos complejos de control y automatización de forma mucho más clara.
Hacia una Integración Eficaz: Propuestas de Futuro
Para consolidar estos avances, las autoridades educativas y expertos proponen una hoja de ruta estratégica para Moa:
Sostenibilidad energética: Instalar bancos de baterías y evaluar el uso de paneles solares para asegurar que el servicio de internet no se interrumpa durante apagones.
Infraestructura robusta: Priorizar la instalación de fibra óptica en zonas de alta concentración escolar y crear puntos de acceso Wi-Fi gratuitos en espacios comunitarios.
Contenido local: Desarrollar plataformas y materiales educativos digitales que se ajusten específicamente al currículo nacional y a la realidad de Moa.
Inclusión total: Implementar programas de subvención para dispositivos y asegurar que las herramientas tecnológicas cuenten con interfaces adaptadas para estudiantes con discapacidades.
Un Compromiso con el Futuro de Moa
La transformación educativa en Moa no puede ser un proceso pasivo que espere a que las condiciones macroeconómicas sean perfectas. Requiere de una innovación desde la base, que combine la voluntad política con soluciones técnicas creativas y adaptadas a nuestra geografía.
Al integrar las TIC bajo un modelo de soberanía, sostenibilidad y pertinencia local, no solo estamos modernizando una escuela; estamos dotando a los jóvenes de Moa de las herramientas críticas para liderar la industria y la sociedad del mañana. El éxito de los estudiantes de Metalurgia es la prueba de que, cuando el ingenio pedagógico se encuentra con la tecnología adecuada, no existen brechas infranqueables.
