Avanza cambio de matriz energética en centros escolares de Holguín
- Por Claudia Laura Rodríguez Zaldívar
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Foto: cortesía de la fuente
El sector educacional en la provincia de Holguín avanza en la transformación de su matriz energética con la instalación de sistemas fotovoltaicos y calentadores solares en centros escolares y de atención a la infancia, mediante programas nacionales y donativos internacionales.
Luis Felipe Batista Rodríguez, director general de Educación en el territorio, informó que entre los centros con respaldo fotovoltaico para el desarrollo de sus procesos vitales están el Instituto Preuniversitario Vocacional José Martí y los cuatro Hogares para Niños sin Amparo Parental, lo que reafirma el compromiso con el bienestar de menores en situación de vulnerabilidad.
Por su sensible labor, recibieron estaciones de energía renovable los planteles especiales Haydée Santamaría, destinado a educandos con trastorno del espectro autista, y La Edad de Oro, especializado en discapacidades sensoriales e intelectuales, lo que favorece la continuidad del proceso docente y apoya áreas como la gestión administrativa, la alimentación y la preparación metodológica.
Con el fin de mejorar las condiciones de estudio y trabajo de la primera infancia, se colocaron calentadores solares en 20 círculos infantiles de la provincia, varios como resultado de la colaboración del proyecto Fortalecimiento del Liderazgo y Participación de la Mujer en el Sector de la Energía Renovable en Cuba (Former).
Entre las iniciativas internacionales que contribuyen a la autonomía energética del sector figura ¡Actúa Diferente!, impulsada por el Programa Mundial de Alimentos con el auspicio de la Agencia de Cooperación Internacional de Corea, a través de la cual se entregaron paneles solares y baterías a escuelas del municipio de Urbano Noris, acotó.
El directivo apuntó que el Centro Politécnico 26 de Julio, de Holguín, cuenta con 25 paneles de generación solar de capacidad superior a los 10 kilovatios, lo que beneficia el trabajo en la institución y aporta al Sistema Electroenergético Nacional (SEN).
Batista Rodríguez señaló que persiste como limitación que más de 140 escuelas dotadas de paneles solares y sin acceso al SEN requieren inversores y baterías para activar esos sistemas, lo que elevaría la calidad del trabajo en las aulas, el desarrollo del proceso docente-educativo y aliviaría la carga del colectivo y las familias.
Holguín posee la mayor red escolar de Cuba con más de mil 300 instituciones, muchas ubicadas en comunidades rurales y de difícil acceso, incluidas las pertenecientes a los cinco municipios incorporados al Plan Turquino.
