L'enseignement technique et professionnel de Holguín renforce l'instruction de ses élèves
- Écrit par Claudia Laura Rodríguez Zaldivar/ACN
- Published in Holguín
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L'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) de la province de Holguín renforcent l'éducation et l'orientation professionnelle des jeunes étudiants grâce à des liens productifs avec des entités publiques et à de nouvelles formes de gestion en tant que prémisses de la vie professionnelle.
À ce niveau, dont l'un des objectifs est de former une main-d'œuvre qualifiée avec des connaissances complètes, cette tâche est prioritaire, car le lien précoce entre les étudiants et les centres de travail leur permet de combiner la théorie et la pratique du métier, a expliqué à ACN Roberto González, directeur de l'enseignement secondaire supérieur dans le territoire.
Pour ce faire, différents programmes sont mis en œuvre, tels que les stages pré-professionnels, les productions coopératives et la stratégie d'enseignement productif, où des liens sont forgés entre les écoles et les organisations, avec le revenu économique qui en résulte pour les deux, a-t-il dit.
Les étudiants participent à ce plan pendant leur période de stage, lorsqu'ils atteignent l'âge de 17 ans, où ils produisent des biens et des services avec la matière première fournie par l'acteur économique auquel ils sont liés, obtenant un paiement destiné au budget de l'État, aux dépenses de l'école et à la stimulation des enseignants et des jeunes impliqués, a-t-il dit.
Actuellement, dix écoles polytechniques situées dans sept régions de la province participent activement à cette stratégie, qui disposent de leurs propres comptes bancaires pour gérer les bénéfices obtenus et sont liées à environ 13 organisations, dont les entreprises Umbrales, Mayarí Agricultural et Constructora Integral #3 of Moa, a-t-il indiqué.
Le directeur a ajouté que huit contrats ont déjà été signés, permettant aux étudiants de travailler dans des activités telles que la coupe et l'arrachage mécanisés de la canne à sucre au centre Manuel Isla de Cacocum, et les services gastronomiques associés au tourisme au centre Manuel Rojo de Rafael Freyre, qui a apporté plus de 420 000 pesos cubains au secteur.
En ce qui concerne la production coopérative, toutes les institutions éducatives de la province contribuent à cette initiative, qui répond aux besoins particuliers et au potentiel de chacune des municipalités dans lesquelles elles sont situées, a-t-il indiqué.
M. González a souligné que, bien que les accords établis avec les entreprises dans le cadre de ce plan n'impliquent pas de paiement monétaire, ils favorisent l'augmentation des capacités des étudiants, les encouragent à prendre des responsabilités, reconnaissent les efforts des enseignants et reçoivent des ressources ou des fournitures par le biais de dons destinés à la durabilité du processus éducatif.
L'enseignement technique et professionnel sur le territoire du nord-est est composé de 32 instituts polytechniques et d'une école de commerce, qui accueillent des jeunes de 15 à 18 ans dans environ 70 spécialités avec une base scientifique et pratique dans les qualifications de technicien moyen et d'ouvrier qualifié, où l'évolution des connaissances est constamment encouragée.
