Trois mille enfants dans l'éducation spéciale à Holguín

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Plus de trois mille enfants souffrant de handicaps visuels, physiques, moteurs et auditifs se sont incorporés dans le système d'éducation spécialisée de la province de Holguín cette année scolaire, dans le cadre de la stratégie d'égalité des opportunités dans ce secteur.
 
Sur le territoire de l’Est de Cuba il existe des centres spécialisés dans la prise en charge de ces petits-là, dont les collectifs développent des programmes pour promouvoir les compétences de communication et celles de la vie quotidienne, selon Yamila Garrido, une méthodologie d'enseignement.
 
Elle a déclaré que ces études ont pour objectif fondamental la réinsertion des étudiants dans l'enseignement général et incluent dans les plans d'éducation des matières telles que l'artisanat, ce qui contribue à l'intégration à des activités professionnelles.
 
Parmi les centres de référence de la province, se distingue l’école speciale La Edad de Oro, dédiée à la prise en charge des enfants ayant des déficiences visuelles, située au coeur du centre historique de la ville.
 
Elizabeth Laguna, directrice de l'institution, a souligné que les ateliers sur la mobilité dans des espaces ouverts comprennent des programmes sur les thèmes concernant la stimulation visuelle et la langue des signes, entre autres sujets qui contribuent à la préparation des petits.
 
Elle a indiqué que le centre met l’accent également sur les rapports avec la famille, qui vient en complément des compétences acquises par leurs enfants pendant l’enseignement.
 
Le programme d'éducation spéciale à Cuba, l'une des principales réalisations de la Révolution cubaine depuis Janvier 1959,  s’occupe des élèves ayant un retard mental, la cécité, la surdité congénitale et des déficiences motrices causées par des conditions qui génèrent un retard du développement.

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