Holguín: plus de 143 000 élèves dans les salles de classe

Ce 2 septembre, plus de 143 000 élèves ont repris le chemin des salles de classe dans la province de Holguín, au nord-est du pays, alors que la nouvelle année scolaire 2024-2025 a débuté ici dans les 1330 établissements d'enseignement de ce territoire qui compte le plus grand réseau scolaire de Cuba.

Après la période de vacances, les élèves, les membres de la famille, les enseignants et la communauté ont embrassé ce jour avec l'enthousiasme d'une nouvelle étape scolaire, qui, bien que face aux difficultés dues au contexte économique du pays, promet le développement d'un travail éducatif responsable, soutenu par la préparation des enseignants, dans le cadre de la troisième amélioration de l'éducation.

L'école primaire Raúl Cepero Bonilla, dans la municipalité de Holguín, a accueilli l'événement central de la province pour le début de l'année scolaire, dédié au commandant en chef Fidel Castro Ruz, principal architecte de la révolution éducative cubaine.

Luis Felipe Batista Rodríguez, directeur général de l'éducation, a souligné les indicateurs de qualité de l'activité éducative dans la province, le respect du plan de carrières pédagogiques et l'efficacité dans la catégorisation de 799 enseignants, experts en éducation, ainsi que dans la satisfaction des demandes en attente pour les crèches et les semi-internats.

Il a ajouté que la province compte 35 % d'enseignants appartenant à des catégories scientifiques supérieures, ce qui constitue un atout pour cette année scolaire, car cela montre que la réserve réside dans les connaissances des enseignants.

Parmi les défis, il a souligné la lutte contre la colonisation culturelle, l'application de la science et de l'innovation, la consolidation des principaux indicateurs d'efficacité, l'amélioration des résultats aux tests d'entrée à l'enseignement supérieur, l'attention portée aux 57 quartiers prioritaires où se trouvent des élèves en situation de vulnérabilité et la matérialisation soutenue des stratégies et des projets visant à faire de l'école un centre attractif pour ses élèves.